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漫步“班”海抓建设,寻觅“花”香共成长
发文:语文组 汪瑞   发布时间:2021-12-10   访问量:10673

漫步“班”海抓建设

寻觅“花”香共成长

记合肥剑桥学校蔡桂红班主任经验交流分享会


为进一步加强我校班主任队伍的建设,加快年轻班主任的成长步伐,合肥剑桥学校政教处特开辟了班主任经验交流专栏。12月9日下午,在四楼会议室,具有多年班主任经验并且颇受学生喜爱的蔡桂红老师为在场的班主任们带来一场主题为“如何做学生喜欢的班主任”的经验交流会。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,因为班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。经验交流会上,蔡桂红老师结合她自身多年的工作经验,分别从“勤”、“精”和“情”三大板块来进行交流。

第一板块“勤”的分享中,蔡老师着重强调班主任的示范作用,结合班主任的早中晚三训,严格要求学生按点进班的同时,自己也要按点进班,并且要“勤进班”,发挥班主任的带头作用。此外,也要能够“勤关注”,关注班级孩子的动态和每天的状态,用自身行动呵护孩子们的成长。第二板块“精”字的讲述中,蔡老师则交流了良好班集体的成长所离不开的重点——班干部。蔡老师首先突出强调班干部的精挑细选,这就需要班主任有火眼金睛,能够观察并发现本班孩子们的特点,然后慢慢观察,慢慢任命,再不断反复观察,与此同时也要给班干部安排精细的任务,使得孩子们的能力得到充分发挥,当然也可以通过精心准备的小礼物,以正面激励来肯定和鼓励孩子们。而在第三版块“情”字的分享中,蔡老师则着重就“如何管理班级调皮学生”给年轻班主任支妙招。对待调皮的学生,班主任不能够一味地严厉,适当时可以改变方式方法,适当结合学生变化说“谢谢”,以柔克刚。当然透过观察,发现调皮的孩子身上的优点后,适当委任班干部职务,也可以让这些学生找到自己的定位。最后蔡老师还补充道,可以通过协议方式,和调皮生签订“君子协议”,这样也能够起到很好的督促作用。

分享会上蔡老师结合自身经验颇为激情地讲述,也让台下的班主任们深有感悟,大家聚精会神地聆听蔡老师的讲述,也不忘拿起笔认真记录。蔡老师用她的行动诠释着“耿耿园丁意,拳拳育人心”

会后,李惠津副校长首先充分肯定了蔡桂红老师多年班主任工作所取得成就,他希望在座的每个班主任都能牢记自己身上的责任和使命,同时工作当中要讲求方法,在平常的一点一滴工作中积累宝贵的经验财富。最后,李校希望班主任们可以互相交流学习,互相帮助扶持,进而不断夯实我校班主任队伍的建设。


END

撰稿:汪瑞

图片:管俊成

排版:胡晓敏

审核:杨海珍

终审:潘广林


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